Les AS danse collège, lycée et ULIS création, menées par M.Mathieu Nobileau, professeur d’EPS ont offert à leur public nombreux un superbe spectacle de fin d’année, jeudi 16 juin, au Centre d’animation Paris Anim’ Nouvelle Athènes. Des danses empreintes de poésie et d’intelligence qui nous ont parfois fait rêver mais aussi réfléchir sur des thèmes sociétaux et/ou philosophiques – « L’humain », « Le Sensible », les violences faites aux femmes…
Lancement de la soirée : les élèves et leur enseignant, Monsieur NobileauAprès un solo, le groupe AS danse interprète la chorégraphie « Human » La prestation très imaginative du groupe de l’AS Ulis création : saynète- énigme, jeu de lumières et danse !Création de l’As danse collège – « J’avais pourtant dit non ! »
« Sensible« , autre création de L’AS danse collège
Improvisations en partage pour clore la soirée en beauté !
L’Odéon-Théâtre de l’Europe a fêté les dix ans de son projet Adolescence et Territoire(s) monté avec une vingtaine de lycéens dont Altino Santos Echeverria de la classe de 1ère 1 de Mme Viennot-Franca, dans la grande salle du 6ème arrondissement. Altino avait été retenu pour le projet à l’issue d’une audition, à laquelle avaient participé des élèves de 2nde 7 et de 1ère1.
Les classes ont suivi les vidéos « du work in progress » du projet toute l’année après la venue dans la classe d’Alice Hervé , créatrice du projet de l’Odéon, le 5 et le 14 octobre 2021.Le samedi 4 juin, les élèves ont en effet présenté leur spectacle, Les Suppliantes d’après Eschyle, adapté et mis en scène par Pauline Bayle en collaboration avec Isabelle Antoine.
Représentation dans la grande salle de l’OdéonLe groupe avec Pauline Bayle et Isabelle FontaineNotre élève Altino (à gauche)L’Odéon-Théâtre de l’Europe
Le spectacle a été joué trois soirs, au théâtre de l’Odéon, au T2G de Genevilliers puis à l’espace 1789 de Saint-Ouen, où les élèves de la 1ère1 sont venus en nombre pour soutenir leur camarade Altino !
Le sacre d’Altino avec sa classe de 1ère1 à l’Espace 1789
Un spectacle à la mise en scène audacieuse et servi par une troupe de jeunes comédiens forts talentueux ! Un grand bravo à Altino qui a fait la fierté de Jules-Ferry !
Le mercredi 1er juin, les élèves des Troisièmes 1 et 4 de Mme Dehamel, professeure de lettres et de Mme Epelbaum, professeure d’histoire-géographie, ont eu la chance d’écouter le récit de Ginette Kolinka, rescapée du camp d’extermination de Birkenau-Auschwitz II. Pendant deux heures, Madame Kolinka a raconté son histoire : de la jeune fille sportive et insouciante qu’elle était avant le 13 mars 1944, date à laquelle son père, son petit frère et elle-même sont arrêtés à la jeune fille de 27 kilos revenant à la maison, seule, le 6 juin 1945.
Son récit est clair et fluide, ses mots sont précis, les faits sont glaçants. Madame Kolinka a apporté des photos de son père, de son frère, des camps, des pièces d’identité… La soixantaine d’élèves fait preuve d’une écoute exceptionnelle, à la hauteur des faits racontés et de la narratrice.
Quand il a fallu se quitter, après plus de deux heures ensemble, les élèves ont voulu applaudir, remercier Madame Kolinka mais c’est elle qui a voulu les remercier pour les passeurs de mémoire qu’ils vont devenir.
Les élèves sont nombreux à avoir lu, Retour à Birkenau, le livre que Ginette a écrit. Ils se souviendront de l’histoire de Ginette, de cette période de l’Histoire mais aussi sans aucun doute du message de tolérance que Ginette nous a livré ce mercredi matin.
Dédicace personnalisée pour chacun de ses lecteurs
Récit autobiographique de Ginette Kolinka, arrêtée parce que juive, dans la France de Vichy qui collabore avec la politique antisémite des nazis.
Pour clore le dispositif Jeunes en librairie, ils sont allés avec leur professeure, Mme Plus, recevoir leur chèque livres et choisir des livres. Ils ont été chaleureusement accueillis par Béatrice Madrid, responsable communication des libraires Gallimard, et des libraires.
On leur a présenté les lieux et les différents postes de la librairie.
Ils ont pu ensuite plonger dans les rayons et la récolte fut riche et très variée : classiques français, étrangers, mangas, essais, romans policiers,etc.
Une expérience à renouveler qui a enchanté les élèves !
CR de Mme Plus, professeure de Lettres et d’Hida
Retour sur les temps forts du projet « L’art de lire et le livre dans l’art »
Genèse du projet
Dans le cadre du dispositif « Jeunes en librairie », projet d’éducation artistique et culturelle, centré sur le livre et la lecture, un cycle de rencontres a été organisé au cours du semestre, pour faire découvrir aux élèves les métiers de la chaine du livre et pour leur permettre de comprendre le rôle de chacun de ses acteurs, dans 4 pôles essentiels : la création, la réalisation, la fabrication et la diffusion.
Nos élèves suivant tous l’enseignement d’histoire des arts, nous avons voulu privilégier la mise en relation du patrimoine littéraire avec d’autres formes d’art.
Lancement du projet
Béatrice Madrid, responsable communication des librairies Gallimard, est venue présenter aux élèves la Librairie de Paris, partenaire sur cette action. Nous avons aussi reçu Blanche Cerquiglini, responsable éditoriale.
Madame Cerquiglini a présenté aux élèves le métier d’éditrice et expliqué les multiples choix stratégiques d’une maison d’édition.
Elle a aussi rappelé les grandes étapes de la création du format livre de poche et commenté les choix qu’elle est amenée à faire, en tant que responsable éditoriale des collections Folio classique, Folio théâtre et Folio+lycée aux éditions Gallimard.
Une rencontre passionnante, avec des élèves vraiment intéressés, manifestant leur intérêt par de nombreuses questions très pertinentes.
Autour du street Art : rencontre et balade
Olivier Landes, directeur artistique et commissaire d’exposition spécialisé en art urbain contemporain, a proposé à nos élèves une conférence nourrie sur le Street Art, en leur dévoilant une sélection éclectique d’ouvrages consacrés à cet art et en leur projetant quelques œuvres emblématiques.
Olivier Landes présente son ouvrage « Street Art contexte(s) »T.1 publié aux éditions Alternatives : 120 oeuvres in situ se trouvant dans 43 pays
La rencontre s’est poursuivie par une visite guidée autour du lycée pour y découvrir quelques réalisations d’art urbain.
L’art urbain se décline aussi sur les solsOlivier Landes nous a proposé une balade Street Art épatante, ponctuée de jolies surprises comme ces facades de bibliothèque et de marché couvert
Rencontres d’auteurs
Certains élèves du groupe HIDA ont pu bénéficier de rencontres d’auteurs inscrites dans d’autres dispositifs culturels.
Ils ont ainsi pu rencontrer l’auteur Yves Ravey, dans le cadre des Leçons de littérature, proposées par La Maison des écrivains, les Drac et DAAC de Paris.
Une rencontre privilégiée avec Yves Ravey
Et dans le cadre du Prix des lycéens Folio, nos élèves ont aussi eu la chance de rencontrer Arthur H à la Maison de la poésie,
et Carole Fives au lycée
Le dispositif « Jeunes en librairie » a permis à nos élèves de découvrir différents métiers de la chaîne du livre et a peut-être même suscité des vocations chez certains !
Pilotage : Direction régionale des affaires culturelles d’Île-de-France – ministère de la Culture Opérateur : Paris Librairies En partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse
Le groupe avait concocté une programmation pop rock variée pour faire résonner la musique sous la coupole et enflammer la salle. Le public a chanté, dansé, crié aussi pour faire honneur aux talentueux musiciens et chanteurs, dirigés par M.Thanh Nguyen, professeur de Sciences physiques.
Un événement vraiment festif et fédérateur pour l’établissement !
L’AS danse du lycée a brillé avec sa chorégraphie « Human » au Festival National de danse UNSS qui s’est déroulé à Poitiers du 16 au 19 mai.
Le groupe de l’AS danse du lycée avec son professeur M.Mathieu Nobileau
Nos élèves étaient très fiers de représenter Paris à travers la danse !
Ils ont également fait montre de leur talent lors du magnifique spectacle « Dansez pour l’Europe » proposé par des élèves de l’académie de Paris, dans le cadre de la Présidence française du Conseil de l’Union européenne, le jeudi 2 juin, dans le Grand amphithéâtre de la Sorbonne.
Après le discours d’ouverture de M.Lazare Paupert, conseiller du recteur, lancement de la manifestation avec une musique émouvante pour l’Ukraine et interprétation de « La Marseillaise », entonnée en chœur par le publicLe groupe de l’As danse a présenté sa chorégraphie « Human »Les élèves des cinq établissements participants – Lycées Jules-Ferry, Turgot et Georges Brassens et les collèges Yvonne Le Tac et Oeben- réunis avant un final collectif dansé sur une chorégraphie participative d’Angelin Preljocaj.
Le Prix des lycéens Folio 2022 a été attribué le 19 mai à Astrid Eliard pour La dernière fois que j’ai vu Adèle, par un jury de 600 lycées de France.
Voici le top 3 final des titres de la sélection (Votes des 600 lycées)
La dernière fois que j’ai vu Adèle d’Astrid Éliard
Tenir jusqu’à l’aube de Carole Fives
À la ligne de Joseph Ponthus
Retour sur les temps forts du projet annuel en classe de 1ère 3
Lancement du projet
Les élèves de Mme Plus, professeure de lettres et d’histoire des arts, ont participé au Prix Folio des lycéens 2021-2022 et sont devenus jurés littéraires. Ils ont découvert en octobre la sélection des six ouvrages en lice et ont partagé la lecture des incipit, lors d’une première séance au CDI.
Lancement du projet par Mme Plus au CDIen présence de Mme Madrid, chargée de communication à la Librairie de ParisDécouverte par les élèves des 1ère 3 des 6 romans en lice
Les élèves se sont ensuite lancés dans la lecture de ces romans, en classe, au CDI ou à la maison, au gré de leurs envies et inspirations…
Des rencontres avec les auteurs
Arthur H à la Maison de la Poésie
Après une séance d’échanges passionnants avec Arthur H autour de son œuvre Fugues, nos élèves ont souhaité faire dédicacer leurs livres.
Arthur Higelin , dit Arthur H, est un auteur-compositeur, chanteur et pianiste français. Il joue ses propres compositions au sein de différents groupes. Il est également peintre, illustrateur et écrivain.
Dans cet ouvrage, Arthur H brosse son autoportrait, en trois fugues. « Celle de sa mère, Nicole Courtois, à l’âge de dix-huit ans. La sienne, lorsqu’il avait quinze ans, pendant un séjour en Guadeloupe avec son père Jacques Higelin, dans la maison de Coluche. Et la dernière fugue de Bach, laissée inachevée : L’Art de la fugue ».
Carole Fives au CDI du lycée
La rencontre avec Carole Fives a permis des échanges fructueux et enrichissants entre nos élèves et l’autrice autour de son ouvrage Tenir jusqu’à l’aube et de son parcours scolaire et professionnel. Elle a présenté également son roman Térébenthine qui s’inspire de sa scolarité aux Beaux-Arts de Paris et qui a particulièrement intéressé nos élèves inscrits en option HIDA.
Carole Fives est une écrivaine, chroniqueuse d’art et plasticienne. Après une licence de philosophie à l’Université de Toulouse et un master d’arts plastiques, elle obtient le diplôme national supérieur d’expression plastique (DNSEP) des Beaux-arts de Paris.
« Une jeune mère célibataire s’occupe de son fils de deux ans. Du matin au soir, sans personne pour l’aider, elle vit avec lui une relation fusionnelle. Alors, certaines nuits, la mère s’autorise à fuguer… »
Séances de présentation des ouvrages par les élèves et temps de lectures
Ce projet a offert à certains de nos élèves un bon entraînement à l’oral
Séance de votes de nos élèves, jurés du Prix des Lycéens Folio 2021-2022
Les élèves votent individuellement. Choix majoritaire dans la sélection : « A la ligne » de Ponthus, « Fugues » d’Arthur H , » La dernière fois que j’ai vu Adèle » d’Astrid Eliard et « Tenir jusqu’à l’aube » de Carole Fives.
Tous les ouvrages de la sélection ont suscité l’intérêt de nos élèves. Nous vous invitons à les découvrir au CDI, mais également à la Librairie de Paris, où les ouvrages en lice seront présentés, accompagnés des avis de nos critiques en herbe !
Dans le cadre d’un projet de classe annuel “Balzac et la représentation (du corps) des femmes”, Madame Viennot-Franca, professeure de Lettres et d’Histoire des arts a mis en place des partenariats avec la Maison de Balzac et le Musée de la vie romantique.
Partenariat avec la Maison de Balzac
Les élèves ont découvert la Maison de Balzac et bénéficié d’une visite guidée de l’exposition Le chef-d’œuvre inconnu. Entre génie et folie.
A leur arrivée, les élèves ont été répartis en 2 groupes : un groupe, encadré par Madame Viennot-Franca, a participé à un atelier artistique dans la bibliothèque du musée puis a visité les expositions permanente et temporaire tandis que l’autre groupe, encadré par Madame Vaninetti, professeure d’anglais, a débuté la matinée par la découverte des expositions avant de s’adonner à des activités artistiques et littéraires.
Accueil des groupes dans la bibliothèque, installée dans les anciennes écuries du domaine. La bibliothèque possède notamment des collections patrimoniales de Balzac et Gautier.
Ateliers de pratique artistique
Les ateliers autour du Calligramme ont été menés par Angélique Ivanov, intervenante plasticienne du Louvre. Elle a invité nos élèves à explorer des mots et des formes poétiques autour du corps féminin. Après avoir choisi 10 mots évocateurs de la femme (son corps et son identité), les élèves ont pensé à une image poétique pour concevoir un texte. Ils ont ensuite dessiné une forme en lien avec ce texte pour créer leur Calligramme.
Après avoir choisi 10 mots évocateurs de la femme (son corps et son identité), les élèves ont pensé à une image poétique pour concevoir un texte. Ils ont ensuite dessiné une forme en lien avec ce texte et ont ainsi créé calligramme
Après un temps de réflexion, les élèves se sont lancés avec enthousiasme et détermination dans la conception de leur dessin stylisé.
Le temps a cruellement manqué à nos jeunes artistes en herbe pour achever leur calligramme lors de l’atelier. Ils ont été autorisés par leur enseignante à finaliser leur « Chef-d’ œuvre inconnu » hors temps scolaire.
L’ensemble de leurs productions sera réuni en fin d’année dans un « carnet de voyage » collectif qui illustrera la représentation (du corps) des femmes chez Balzac, en convoquant simultanément les Arts et les Lettres.
Voici un florilège fort prometteur de quelques-unes de leurs réalisations…
Visite des collections permanentes du musée
Les deux groupes ont été guidés dans leur visite des différentes salles du musée : l’un par le directeur, Monsieur Gagneux, l’autre par une conférencière. Ils ont tous deux insisté sur l’universalité de Balzac et souligné son rayonnement aujourd’hui encore dans le monde entier : lire Balzac donne les clés pour comprendre le monde actuel et le fonctionnement de toute société. Ils ont orienté leur présentation des collections permanentes sur la thématique de la création artistique dans l’ œuvre balzacienne pour la mettre en lien avec l’exposition temporaire.
Accueil des élèves par le directeur Présentation de Balzac et de ses manuscritsManuscrits, portraits et objets familiers de l’écrivainLa table de travail de Balzac La Comédie humaine en « Cathédrale », le Chef-d’oeuvre est classé dans les Etudes philosophiquesPersonnages de la Comédie humaine – collection de tamponsLe livre du Chef-d’oeuvre inconnu au centre de la vitrine des personnages balzaciens : illustration représentant le peintre FrenhoferLes oeuvres de la Comédie humaine
Découverte de l’exposition temporaire « Le Chef-d’Oeuvre inconnu. Entre génie et folie ».
Cette exposition interroge le processus de la création artistique et permet de découvrir ou redécouvrir la nouvelle de Balzac par le prisme de l’art avec des adaptations très libres de différents artistes contemporains comme Picasso, Eduardo Arroyo, Paula Rego ou Jacques Rivette avec son film La Belle Noiseuse.
Réflexions de Picasso sur l’artiste et son modèle Thèmes de l’érotisme, mort et esthétisme dans la nouvelle à la sources d’inspiration pour PicassoAdaptation de Rivette dans son film La Belle NoiseuseParallèles entre les oeuvres accrochées et présentées dans les extraits du filmC’est le peintre Bernard Dufour qui a créé les tableaux du film Bernard Dufour (avec l’intervention ponctuelle de Michel Piccoli), Sans titre, 1990, huile sur toileOeuvre de Paula Rego, « Painting Him Out », 2011 – inspirée par la nouvelle de Balzac
une visite guidée avec un atelier d’arts plastiques au musée du Louvre le mercredi 11 mai 22 par la plasticienne Caroline Delabie de l’atelier des Feuillantines autour du peintre Eugène Delacroix, modèle de l’artiste pour Balzac dans la nouvelle étudiée, et autour du tableau « Les femmes d’Alger »
une visite guidée et un atelier de création à l’Institut du Monde arabe le mercredi 25 mai par la plasticienne Caroline Delabie de l’atelier des Feuillantines sur l’exposition « Algérie mon amour » et une femme artiste contemporaine qui travaille à partir du tableau « Les femmes d’Alger » de Delacroix.
Partenariat avec le Musée de la vie romantique
Visite guidée de l’exposition « Les héroïnes romantiques »
Le XIe concert de la Chorale s’est déroulé le 24 mai sous la coupole, devant un public très nombreux. Les choristes, collégiens, lycéens, Aesh et professeurs ont interprété des œuvres musicales de la Renaissance à nos jours et de genres variés : classique, chanson populaire française et étrangère, opéra, Gospel, Pop Music, variétés…pour le plus grand bonheur des spectateurs !
Bravo à tous les chanteurs et à leur chef de choeur, Monsieur François-André Bouchet !
Rendez-vous pour la XIIème année dès septembre avec des répétitions hebdomadaires :
sur la pause méridienne mardi et jeudi : collégiens, lycéens et professeurs,
et le lundi de 18h30 à 19h30 : parents d’élèves et amis.
Contact via la messagerie pronote : François-André Bouchet, chef de chœur et professeur de Lettres.
Le CNSAD, au 2 bis rue du Conservatoire dans le 9ème arrondissement
Dans le cadre du parcours EAC « Dans la fabrique des écritures dramatiques » – initié par Artcena en partenariat avec le CNSAD et mené par Madame Viennot-Franca, professeure de Lettres et d’histoire des arts – les élèves de seconde 7 découvrent l’écriture dramatique contemporaine et le jeu théâtral à travers différents événements et actions : soirée de remise du Prix d’écriture dramatique contemporaine d’Artcena, atelier de lecture avec un comédien du CNSAD, atelier d’écriture avec l’auteur choisi par les élèves parmi les lauréats du Prix, participation des élèves à la Nuit de la lecture au lycée et à l’Odéon et représentations théâtrales proposées à la classe tout au long de l’année.
Lancement du projet
Le lancement officiel du projet a coïncidé avec la cérémonie de remise du Prix d’écriture dramatique contemporaine, le lundi 18 octobre, au Conservatoire national supérieur d’art dramatique – Six élèves comédiens, préparés par Robin Renucci, ont lu des extraits des six textes finalistes.
Théâtre du CNSAD, où s’est déroulée la Cérémonie de remise des prixLa classe de seconde 7 assiste à la Cérémonie qui débutera par une lecture des textes en lice par des élèves comédiens dirigés par Robin Renucci
Sous l’égide d’ARTCENA, le jury des Grands Prix a récompensé A la carabine de Pauline Peyrade, publié aux Solitaires Intempestifs pour le Grand Prix de Littérature dramatique et Manger un phoque de Sophie Merceron, publié à l’école des loisirs, pour le Grand Prix de Littérature dramatique Jeunesse.
Dorothée Burillon, référente du projet pour Artcena et Aline Jones Gorlin, chargée de communication au CNSAD, sont intervenues au lycée pour présenter les œuvres en lice aux élèves et leur remettre des exemplaires en nombre. Les élèves se sont lancés sans attendre dans la lecture de ces textes variés, engagés, en résonance avec des sujets sociétaux actuels. Ils endosseront ensuite à leur tour le rôle de jurés pour élire leur titre préféré.
Présentation à la classe des titres sélectionnés pour le Grand Prix 2021
Rencontre avec Simon Bourgade, metteur en scène et comédien
Le mardi 16 novembre, les élèves ont eu la chance de rencontrer au lycée le comédien et metteur en scène, Simon Bourgade, ancien élève du CNSAD, venu leur présenter sa pièce « En attendant les Barbares » adaptée du roman de J.M.Coetzee. Ils ont ensuite pu assister à l’une des représentations au théâtre du Vieux Colombier-Comédie Française.
Temps d’échange entre les élèves et Simon Bourgade, qui a détaillé avec beaucoup d’enthousiasme son parcours de comédien, acteur de cinéma et metteur en scène.
« En attendant les Barbares », spectacle auquel ont assisté les élèves
Spectacle découverte le 16 décembre au CNSAD
Le CNSAD a offert aux élèves une présentation publique d’un spectacle « Sûr je l’ai », réalisé par des étudiants en théâtre de dernière année et dirigé par Thomas Scimeca. Spectacle enlevé et parfois burlesque qui a conquis nos jeunes.
Avant la représentation, nos élèves ont été accueillis dans les salons de ce lieu prestigieux.
La classe a assisté à un spectacle de grande qualité « Comme tu me veux » de Luigi Pirandello avec une nouvelle traduction française et une scénographie de Stéphane Braunschweig, au théâtre de l’Odéon.
Teaser du spectacle « Comme tu me veux » à l’Odéon
Restitutions autour du projet
* Participation à la Nuit de la Lecture à l’Odéon-théâtre de l’Europe
Les élèves ont participé à la Nuit de la lecture, le samedi 22 janvier 22 àl’Odéon-Théâtre de l’Europe, de 17h à 19h au salon Roger Blin, avec une lecture à voix haute d’extraits de la pièce par les élèves, préparée dans l’atelier de lecture avec le comédien Jean Frédéric Lemoues en présence de l’écrivaine Pauline Peyrade et de toute l’équipe d’Artcena et de l’Odéon-Théâtre de l’Europe.
Présentation du projet par Mme Viennot-FrancaLes élèves de la classe de 2nde2Nos élèves avec Dorothée Burillon, référente d’Artcena et Pauline Peyrade, autrice
* Participation à la Nuit de la Lecture et au Printemps des poètes au lycée
La classe a réalisé une très belle prestation pour notre Nuit de la lecture au lycée, le jeudi 24 mars 2022.
* Participation au Concours de récitation poétique au théâtre du Rond-Point
La classe a élu Clémence Hamayon pour représenter la seconde 7, lors du Concours de récitation poétique de la Fondation Antoine et Marie Hélène Labbé, au Théâtre du Rond-Point des Champs-Elysées le jeudi 19 mai. Clémence avait choisi de réciter le poème « Mélancolia » de Victor Hugo. Elle a défendu avec brio les couleurs de Jules-Ferry !
Clémence, représentante de la classe pour le Concours de récitation poétique
Accueil du public et lancement de la Cérémoniepar Marie-Hélène LabbéAllocution de Christien Albanel, ancienne minsitreIntervention du directeur du théâtre Jean-Michel Ribbes Prestation de ClémenceIntervention de William Mesguich avant l’annonce des résultatsAnnonce des résultats
Remise des prix et final en présence des participants et de leurs enseignants
* Publication de petites pièces créées par les élèves
Dans le cadre de l’atelier d’écriture dramatique avec l’écrivaine Lydie Tamisier, les élèves ont conçu de petites pièces dramatiques qui ont pu être publiées.
Jeudi 19 mai, des élèves de Madame Dehamel, professeure de Lettres, ont assisté à la magnifique représentation de La Promesse de l’aube, adaptée de l’œuvre de Romain Gary.
Des élèves de 3e4 et 1ère2 avec leur professeure de lettres, Madame DehamelThéâtre de l’Œuvre, au 55 rue de Clichy, à proximité du lycée
A l’issue du spectacle touchant et drôle à la fois, nos élèves ont eu la chance de profiter d’un « bord de plateau » et ont ainsi pu bénéficier d’un temps d’échange privilégié avec Frank Desmedt. Ils l’ont chaleureusement félicité pour son interprétation exceptionnelle ; ses modulations de voix, qui lui permettent d’incarner à merveille différents personnages, les ont particulièrement impressionnés.
Représentation et rencontre avec Frank Desmedt, pour un « bord de plateau »
Dans le cadre du programme de SVT, en lien avec l’étude du rôle de l’être humain dans l’érosion de la biodiversité, les élèves sont invités à participer au projet créatif Regarde-moi dans les yeux, encadré par Mme Renaud, professeure de SVT.
Chaque élève de la classe de 2nde2 de 2019-2020 et de 2nde9 de 2021-2022 a choisi un animal dont l’espèce est menacée par les activités humaines et a dessiné son regard.
Leurs regards nous invitent à penser le monde de demain.
Dessin de zelia Boudié, de Seconde 9
Bonne visite !
Vous retrouverez dans l’exposition les dessins de :
Jean ABLARD, Lola AMIEL, Clara ASTESANA, Raphael BAUM, Jeanne BERAUDY, Anaïs BOHN, Iris CARRIER, Eva CAVANNA, Laurene COURTY, Alice DANSERT, Camille DE MONTS DE SAVASSE, Jil DECHAMBRE CARLETTI, Julie DEKEYSER, Fanfan DERAI, Joachim FOCO, Gregoire GENUIT, Ludivine GILLERON, Louve GROSJEAN DUCATEAU, Nour HELIN, Arthur HOHL, Shana ILIE, Justine LACHIEZE, Lorette LEBREC, Natacha LOPEZ ZAPATA, Gabriel MAILLOT PAGES, Héloïse MATHIEU, Neoma MATI BACELAR, Thomas MOURET, Léa N’DRI, Jonathan NKOKO LUWANU, Louis PAILLER, Margot POULLE, Anaïs SANNIER, Ba Mohamadou TANDIAN, Anouk VERCKEN DE VREUSCHMEN, Nino YOMBO
Et Brayan BADAMIE, Sunny BARDELLI, Keren BENCHETRIT, Rafael BOMPOIL, Zelia BOUDIE, Joséphine BRIAND, Sophie CAMP, Juliette CARREZ, Mila CAUS JANSELME, Alexandra CHABANE, Laurine CHRISTOPHE KOMARA, Abdel Hafiz DIALLO, Martin ESCHALIER, Angèle FERME, Vincent HAUMESSER, Alexander JEMMETT, Bintou KARAMOKO, Sacha KEFF, Emile KUBUSIAK, Antonina LE BER, Ines LEPOIX, Jeanne LOCHE, Arthur MARCHAND, Nils MICHEL HOARAU, Chloe MINTJAMLA DONGMO, Jeanne MOGLIA, Gabriel PARRADO MIRANDA, Armanec PELLETIER, Antonina PERDRIEL VAISSIERE, Inès PICARD DEYME, Hannah PRIGENT, Rubens QUATREFAGES LENFANT, Felix RAYMOND, Maximilien ROGIR, Una TRIVUNCIC
Dans le cadre du programme « Femmes, féminité, féminisme » en spécialité Hida de terminale, les élèves de madame Cavaleri, professeure d’espagnol et d’Hida, et de monsieur Jehan, professeur d’histoire-géographie et d’Hida, ont visité l’exposition « Entre tes yeux et les images que j’y vois » (un choix sentimental) à la Fondation d’entreprise Pernod Ricard.
Accueil du groupe par Inès Huergo, chargée des publics, en présence de deux des artistes exposées
La Fondation cherche à toucher de jeunes publics en programmant des créateurs et créatrices qui entrent sur la scène artistique. Elle oriente sa politique à l’endroit des femmes artistes. La nouvelle exposition met ainsi en lumière neuf jeunes artistes dont sept femmes.
Les élèves ont découvert les œuvres de ces neuf artistes, diplômés de l’école des Beaux-Arts de Paris et réunis autour d’un projet collectif reposant précisément sur leur connivence fondée au sein de l’ENSBA.
Les artistes exposés ont été invités par les commissaires Anaëlle Pingeat et Sophie Vigourous à rassembler dans une vitrine, en regard de leur œuvre, divers objets – carnets, dessins, notes, etc. Ces vitrines constituent des cartes mentales permettant de comprendre la genèse des œuvres exposées. Les commissaires ont voulu faire dialoguer le processus créatif et la réalisation finale, autrement dit réconcilier le concept et l’objet, dans une volonté de proximité des œuvres présentées.
Vitrine en regard des œuvres des artistes L’artiste Nathanaële Herbelin commente son tableau Augustan, 2012L’univers de Nathanaëlle Herbelinet celui de Christine SafaL’artiste Christine Safa commente son tableau Le lac de deux visages, 2021
En même temps, ces objets par leur diversité identifient des singularités, chaque artiste s’appuie sur des balises qui ne sont pas interchangeables. Si ces dernières dévoilent l’intime d’une création, une inconnue demeure, comment passe t-on à la réalisation définitive, autrement dit au tableau exposé ?
L’univers d’Apolonia SokolIntervention de l’une des commissaires, Anaël PigeatRencontre avec Apolonia Sokol devant sa toile, La nuit, 2018
Le dialogue avec les artistes ouvre sur une autre dimension de cette création, les matériaux et leur « autonomie », tout n’est pas prévisible, l’œuvre se révèle en se matérialisant. Une dernière dimension est abordée, celle du temps de l’exposition avec le spectateur qui est lui aussi un révélateur. Exposer c’est ainsi apprendre sur son tableau et sur soi-même nous disent les trois artistes, que nous avons rencontrées. On comprend alors pourquoi toutes les trois ont insisté sur la fragilité de l’artiste et sur son besoin d’encouragement et d’échange.
Miryam Haddad, Garde le regard sur ses égards, 2002La collection de Miryam Haddad en regard de son tableau Miryam Haddad, l’une des autres artistes de l’exposition
Nos élèves ont vraiment apprécié de rencontrer ces trois artistes exposées dans la galerie. Ce moment a donné lieu à de riches échanges autour des œuvres des artistes et du parcours scolaire des jeunes peintres qui ont manifesté leur volonté de désacraliser le concours d’entrée à l’ENSBA. Ces instants artistiques partagés feront peut-être naître de nouvelles vocations chez certains de nos élèves.
Exposition en cours « Entre tes yeux et les images que j’y vois »
Entrée gratuite du Mardi au Samedi 11h-19h Nocturne jeudi 11h-21h Lundi sur rendez-vous
Pour découvrir l’expositionou prolonger la visite : vues de la galerie, visite virtuelle et vidéo de Tim Eitel questionnant les artistes “Comment faire un film sur vous ?”
Les élèves de Madame Viennot-Franca, professeure de Lettres et d’Hida ont eu la chance d’assister à la 19470ème représentation de La Cantatrice chauve, dans le célèbre et mythique théâtre de la Huchette, « le plus petit des grands théâtres » au 23 rue de la Huchette dans le 5ᵉ arrondissement de Paris.
Les élèves de 101 et leur professeure, Madame Viennot-Franca, devant le théâtre de la Huchette le 22 avrilVif succès pour les artistes qui ont suscité l’adhésion de leur public, dans une salle encore comble ce soir-là !
Pièce emblématique du théâtre de l’absurde, la Cantatrice chauve est difficile à résumer car elle n’a pas de réelle intrigue mais des personnages hauts en couleur : Les Smith, famille traditionnelle londonienne, reçoivent les Martin; un capitaine des pompiers leur rend visite et va reconnaître en la bonne Mary, une vieille amie. Cette œuvre est « une autopsie de la société contemporaine par le truchement de propos ridicules de banalité » que tiendront les personnages.
Une très belle soirée pour nos élèves qui ont apprécié le jeu épatant de tous les acteurs et la drôlerie irrésistible de nombreuses répliques.
Dans le cadre du Projet Algérie 1962-2022, les élèves de Terminale des groupes de l’option Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques (HGGSP) de Madame Noesser et Monsieur Louaas se sont rendus mercredi 20 avril et vendredi 21 avril au Cinéma Le Louxor pour assister à une projection particulière du film De nos frères blessésdu réalisateur Hélier Cisterne.
Un des groupes HGGSP2 de Madame Noesser
De nos frères blessés de Hélier Cisterne (2022) est une adaptation libre du roman éponyme de Joseph Andras pour lequel il obtint le prix Goncourt du premier roman en 2016 mais refusa de le recevoir.
Le film retrace la vie du militant communiste et anticolonialiste Fernand Iveton (superbement interprété par Vincent Lacoste) qui fut le seul pied-noir guillotiné – on peut dire pour l’exemple – le 11 février 1957 à l’âge de 30 ans en raison de son engagement auprès du FLN, mouvement qu’il a rejoint après la dissolution du Parti Communiste Algérien. Il était à l’origine d’un projet de sabotage dans son usine par une petite bombe qui devait exploser après le départ des ouvriers mais qui a été désamorcée par un contremaitre. Elle n’a donc fait aucun mort et ce sabotage visait à couper le courant électrique à Alger. Son recours en grâce a été refusé par René Coty après l’avis défavorable du garde des Sceaux de l’époque, François Mitterrand.
Le film alterne ce fait historique oublié avec son histoire d’amour avec Hélène (Vicky Krieps) d’origine polonaise… et farouchement anti-communiste ! La photo est superbe et le montage d’une très grande subtilité. Une page méconnue de la guerre d’Algérie, sujet toujours très sensible de nos jours.
Partenariat de la Cité scolaire Jules-Ferry avec le BAL
Organisation de la journée : « Tous au BAL » ( lieu d’exposition photographique) le mardi 19 avril 22 organisée pour six classes du collège-lycée Jules Ferry : visite guidée gratuite de l’exposition «Judith Joy Ross – Photographies 1978-2015 » avec les historiennes de l’art Francesca Veneziano et Sara Mallegol.
Partenariat avec Le BAL pour la classe de 2nde2 de Madame Viennot-Franca, professeure référente pour le lycée Jules-Ferry :
– une visite autonome en mars- avril 22 avec un travail d’écriture à produire à partir d’une photographie au choix de l’exposition « Judith Joy Ross – Photographies 1978-2015 »
– une visite guidée avec la conférencière Francesca Veneziano le mardi 19 avril 22 de l’exposition photographique sur l’artiste Judith Joy Ross au BAL : regards d’une femme artiste sur les autres femmes
La classe de 2nde 2 de Madame Viennot en visite guidée
Obtention d’un pass gratuit pour tous les élèves du collège-lycée Jules Ferry d’une durée d’un an pour pouvoir visiter, avec un accompagnateur, toutes les expositions du BAL.
Les élèves de l’atelier théâtre en anglais, encadrés par Mme Cloup-Speer, professeure d’anglais et Robert Brazil, comédien de la troupe Drama Ties,nous ont fait vivre un beau moment de partage, de découverte, de plaisir et d’émotion. Un spectacle vraiment réussi qui nous a transportés dans l’univers shakespearien.
Bravo et merci à tout le groupe et à leurs encadrants pour cette belle soirée théâtrale !
Les 1er et 2 avril, douze élèves de classes de premières et terminales du lycée ont participé avec leurs professeurs de mathématiques, MM. Saglio et Sinturel, au congrès MATh.en.JEANS qui se tenait à l’école CentraleSupelec (Paris-Saclay).
Les élèves ayant participé au congrès MATh.en.JEANS et l’un de leurs professeurs
Ce congrès constituait le point d’orgue de l’atelier Math.en.Jeans du lycée, qui s’est tenu toutes les semaines depuis octobre et pendant lequel les élèves ont travaillé sur plusieurs sujets de recherche en mathématiques intitulés « le devin polynomial », « des rubans et des ciseaux », « triangles de 0 et de 1 », … Trois sujets ont été présentés en public par le lycée Jules Ferry lors du congrès. D’autres sujets ont été exposés sur le stand du lycée.
L’un des sujets de recherche étudiés par nos élèves : « triangles de 0 et de 1 »
Intervention des élèves sur le sujet de recherche » Le devin polynomial »
Intervention des élèves sur le sujet : « Des rubans et des ciseaux »
Ces deux journées, pendant lesquelles nous avons assisté à plusieurs conférences et échangé avec d’autres établissements d’Ile-de-France sur leurs thèmes de recherche ont été un succès. Un nouvel atelier Math.en.Jeans sera organisé l’an prochain au lycée.
Les élèves des lycées Jules-ferry et Darius Milhaud (Kremlin-Bicêtre)
CR de MM. Saglio et Sinturel, professeurs de mathématiques
Le CVL et l’équipe du vie scolaire ont organisé jeudi 31 mars leur carnaval annuel pour la plus grande joie de tous. Nos élèves ont rivalisé d’originalité et d’ingéniosité pour confectionner leurs costumes en vue de défiler sur le podium.
La manifestation s’est déroulée dans une ambiance festive, au rythme des chansons de notre talentueux groupe musical qui a réussi à faire danser petits et grands. Un moment de convivialité précieux et inoubliable !
1er Prix
2ème Prix
3ème Prix
4ème Prix
Prix spécial du jury
Les lauréats du concours 2022
En solo ou en duo
Les groupes
Une partie de notre équipe de vie scolaire – inspiration Japon…
Les organisateurs : CVL, équipe de vie scolaire, groupe de musique du lycée
Grâce à l’ONAC-VG (Mr Serrurier, Mr Salvat, Mme Boulahis ), ce mercredi 9 mars de 13h à 16h, les élèves de 3ème de Madame Epelbaum (Histoire) et Madame Dehamel (Français) ainsi que les élèves de la première 103 de Madame Plus (Français) et Madame Cuirot (Histoire) ont eu la chance de pouvoir écouter les témoignages d’anciens participants à la guerre d’Algérie. Au nombre de cinq, présentant une pluralité de points de vue, ils ont fait revivre l’histoire de ce conflit encore tabou en France, ils ont éclairé les élèves sur des aspects méconnus de cette période troublée.
Ce débat a été introduit par notre proviseure, Madame Boury, qui a rappelé l’urgence et l’importance du devoir de mémoire pour les élèves afin de continuer à porter les valeurs de la République française d’égalité, de fraternité et de liberté et ainsi perpétuer un message de paix plus que jamais nécessaire.
Les élèves ont ensuite pu poser des questions qui se sont révélées très pertinentes. L’émotion était palpable dans cette salle 300 située au dernier étage du lycée, baignée par le soleil en cet après-midi.
Une équipe de France 2 est venue filmer cette intervention car le devoir de mémoire sur la guerre d’Algérie n’en est encore qu’à son début dans les lycées français.
Un grand merci aux responsables de l’ONAC-VG sans qui de telles interventions auprès des élèves ne seraient pas possibles : Monsieur Serrurier, Monsieur Salvat, Madame Boulahis et Monsieur l’inspecteur Stéphane Vrevin qui a pris la parole en début de séance pour rappeler l’importance de l’histoire à l’école pour former les citoyens de demain.
Les témoins par ordre de prise de parole :
Mr Messaoud Kafi
Mme Lalia Ducos
Mr Jean-Paul Ducos
Mr Jean-Frédéric Guischard
Les élèves ont pu ensuite discuter avec les témoins qui se sont montrés très chaleureux avec eux.
Les équipes de France 2
CR de Mme Calvez, professeure documentaliste au CDI lycée
Toute notre communauté scolaire a pu célébrer la Journée internationale des droits des femmes grâce à un travail de grande qualité, réalisé par le groupe Histoire des arts de terminale et la classe de seconde 9 option Hida.
Pour célébrer la Journée internationale du 8 mars, les élèves du groupe HIDA de terminale ont conçu avec leur professeure, Mme Cavaleri, un journal « La gazette de Juliette Ferry ».
Les élèves de seconde 9 ont réalisé des affiches pour dénoncer et déconstruire ainsi les stéréotypes de genre. Ce travail a été mené avec leurs professeures, Mme Cavaleri en Hida et Mme Renaud en SVT.
Florilège de leurs créations
Tout au long de la journée, les élèves se sont relayés pour distribuer au sein du lycée et à ses abords « La gazette de Juliette Ferry » et des stickers réalisés à partir des affiches. Ils ont remporté un vif succès !
Les professeures documentalistes se sont jointes à l’événement en exposant dans les CDI les réalisations des élèves tout en proposant à leur public une sélection variée de ressources thématiques. Des séances pédagogiques ont été mises en place afin de valoriser les travaux des élèves.
Au CDI collège
Au CDI lycée
Bravo à toutes et tous pour les travaux réalisés et merci à toute la communauté scolaire pour le soutien et l’intérêt accordés à cette manifestation !
Les 3e 2 ont étudié Rhinocéros, la nouvelle d’Eugène Ionesco, avec Mme Levieux, afin de comprendre comment dénoncer les travers de la société par le biais de la littérature; Pour donner vie à cette réflexion, les élèves et leurs enseignantes se sont rendus lundi 07 février, au théâtre de l’Essaïon, dans le quartier du Marais, et ont eu la chance d’assister à une formidable représentation mise en scène par Catherine Hauseux et admirablement interprétée par le comédien Stéphane Daurat, seul en scène. L’occasion aussi, pour eux, de comprendre comment scénariser et mettre en scène une nouvelle pour le théâtre.
Vendredi 11 février, Stéphane Daurat, le comédien de Rhinocéros, est venu à la rencontre des élèves au lycée pour leur permettre de bénéficier d’un atelier d’initiation au théâtre. Seuls ou à plusieurs, les élèves se sont livrés à des exercices d’improvisation avec énormément d’enthousiasme. Pendant deux heures, le comédien a transmis son amour du théâtre et son plaisir de jouer la comédie.
Tous les élèves, même les plus réticents se sont prêtés au jeu avec un engouement non dissimulé. Peur, colère, amour, gêne, surprise, tristesse, rire… Un très beau moment d’échange, qui nous l’espérons, aura peut-être fait naître quelques vocations.
Compte rendu d’E.Sansonetti, professeure documentaliste du collège
D’anciens élèves actuellement étudiants ont rencontré nos lycéens pour discuter d’orientation. De nombreuses filières d’études et différents secteurs d’activités étaient représentés ce samedi matin.
Des échanges fructueux entre étudiants très motivés et élèves du lycée vivement intéressés !
Forum initié et coordonné par Madame Pastourel, professeure de mathématiques et encadré par des professeurs et l’équipe de vie scolaire. Une rencontre très réussie grâce à la mobilisation de tous : organisateurs, intervenants et participants !
Commémoration anticipée du 80ème anniversaire de la rafle du Vel’ d’Hiv– Journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l’humanité
A l’occasion de cette commémoration, les élèves de 3e4 et Terminale 2 ont su faire mémoire avec force et émotion, de leurs camarades du Lycée Jules Ferry déportés en 1942, ce vendredi 28 janvier, en Sorbonne.
Intervention de nos élèves de Terminale 2 et 3e4 : Léa, Antoine, Solal et Rose
Cette journée organisée en partenariat avec le rectorat de Paris et le Mémorial de la Shoah, et portée par le travail de Mme Cuirot et l’investissement de Mme Epelbaum, a permis aux élèves et enseignants de vivre un moment extrêmement émouvant. En effet, durant une heure, Esther Senot, Rachel Jedinak et Arlette Testiler ont livré leur récit personnel de la rafle du Vel d’hiv’, au travers de leurs souvenirs d’enfant. Des témoignages bouleversants dont les élèves ont su prendre toute la mesure.
Témoignages d’Esther Senot, Rachel Jedinak et Arlette Testiler. Médiation assurée par Hubert Strouk du Mémorial de la Shoah
Cette commémoration a été ponctuée par les magnifiques interprétations de l’ensemble vocal du Lycée La Fontaine : Nuits et Brouillard, La Rue des Rosiers, Le Chant des Marais, La Marseillaise.
Ensemble vocal du lycée La Fontaine
Et ce fut également l’occasion de rendre hommage à Raphaël Esraïl, Président de l’Union des déportés d’Auschwitz, décédé le 22 janvier.
Sans nul doute, cette journée du souvenir aura donc su engager nos élèves dans la réflexion du devoir de mémoire, mais aussi leur rappeler l’importance de porter les valeurs de la République.
Cette exposition présente le modèle de l’Economie Sociale et Solidaire, ses valeurs, ses structures, son organisation. Elle aborde également les sujets du développement durable, de l’économie circulaire et du financement solidaire.
A la fin du Concours blanc, petite escapade le 14 décembre avec des étudiants hispanisants de Khâgne de Jules-Ferry au Café de la danse, pour assister à l’une des dernières pièces offertes par le Festival don Quijote cette année : La batalla de los ausentes, de la compagnie La Zaranda.
Trois survivants d’une guerre dont personne ne se souvient, qui continuent de lutter contre l’oubli collectif envers et contre tout. Un combat aux échos très moderne qui n’était pas sans rappeler celui d’un certain don Quichotte.
Juste avant le Concours blanc, souvenir d’une belle sortie théâtre à l’Institut Cervantes, le 2 décembre, avec quelques élèves hispanisants de la Prépa Jules-Ferry (HK et KM).
Au programme, Quijote, une pièce pour marionnettes créée par l’excellente compagnie Bambalina. Les épisodes les plus marquants du roman de Cervantes y étaient repris dans une mise en scène presque muette mais terriblement évocatrice, où chaque ombre et chaque lumière transportaient le spectateur dans l’univers toujours aussi familier et attachant du Chevalier de la Triste Figure et de son fidèle écuyer.
Dans le cadre du dispositif « Lycéens et apprentis au cinéma », 4 classes du lycée – la Snde 5 de Madame S.Levieux, la 1ère 3 de Madame M.Plus, la 1ère 5 de Madame M.Torrès et la 1ère 7 de Monsieur T.Louaas- auront la chance cette année de découvrir 3 films de grande qualité qui contribueront à développer leur culture cinématographique : LA LEÇON DE PIANO, THE BIG LEBOWSKI et PETIT PAYSAN.
Première projection du cycle les 25 novembre et 14 décembre avec LA LEÇON DE PIANO de Jane Campion / Nouvelle-Zélande, Australie – 1993 – 2h01 – couleur avec Holly Hunter, Harvey Keitel et Sam Neill.
Film qui n’a laissé aucun élève indifférent et qui, en suscitant de nombreuses réactions au sein des classes, a aiguisé l’esprit critique de nos jeunes spectateurs.
Les projections ont lieu au Cinéma des cinéastes (réseau des Cinémas Indépendants Parisiens), proche du lycée, avenue de Clichy.
Les élèves de 1ère 2, encadrés par madame Dehamel, leur professeure de lettres, madame Gautier, professeure d’allemand et madame Mazokopakis, professeure documentaliste se sont rendus lundi 6 décembre à la Conciergerie où ils ont suivi le Parcours Révolutionnaire, proposé par notre conférencière.
Notre guide nous a accueillis dans la salle des Gens d’Armes avant de nous mener dans les cuisines pour nous présenter l’histoire de la Conciergerie, à la fois demeure royale et prison, au cours des siècles.
Salle des Gens d’armes où se déroulera la Nuit de la lecture 2022
Présentation de la Conciergerie et du Parcours révolutionnaire , échanges avec les élèves
Jeu de rôle en introduction du Parcours : se glisser dans la peau de citoyens emprisonnés en se créant identité et profil – Citoyen Philippe, avocat duTiers-Etat, escroc, prisonnier à la pistole – Citoyenne Elisabeth, boulangère, empoisonneuse, prisonnière chez les pailleuses
Nos citoyens sont fin prêts à pénétrer dans la prison révolutionnaire. Ils découvriront différentes salles dont la « salle des Noms », où figurent sur les murs les noms de 4000 personnes jugées par le Tribunal révolutionnaire entre 1793 et 1795.
La salle des Noms
Dispositif multimédia avec biographie, portrait et extraits du casier judiciaire des 4000 personnes jugées
La chapelle des prisonniers
La chapelle expiatoire de Marie-Antoinette
Objets de mémoire de la reine Marie-Antoinette
La Chapelle des prisonniers où Marie-Antoinette sera gardée à vue durant ses 76 jours de détention et la chapelle expiatoire de la reine ( emplacement précis de sa cellule ).
Notre parcours s’est achevé dans la cour des femmes qui servait aux promenades des prisonnières pendant la journée.
En arrière-plan , le cachot de Marie-Antoinette
Exposition sur les personnages importants passés à la Conciergerie. Focus pour la classe sur Olympe de Gouges, étudiée en cours de français
Dernier jeu de rôle pour clore la matinée : les citoyens condamnés à mort sont enfermés dans cet espace de la cour des femmes, avant d’être conduits à l’échafaud…Adieux aux femmes prisonnières et derniers mots échangés « Vivre libre ou mourir ! » « Adieu à ma famille » « Adieu à ma mère ! »
Cette visite s’inscrivait dans un projet de classe autour du quarantième anniversaire de l’Abolition de la peine de mort. Le Centre des monuments nationaux a sélectionné notre classe pour la faire participer aux Nuits de la Lecture2022 à la Conciergerie.
Les élèves, très motivés par le projet, ont choisi et travaillé avec leur enseignante des extraits d’œuvres engagées dans la lutte pour l’abolition de la peine de mort. Ils s’installeront dans la Conciergerie le vendredi 20 janvier après-midi, en compagnie d’autres classes parisiennes, pour y lire leurs textes devant un public de visiteurs du musée. Ils deviendront ainsi, le temps de cette manifestation, de véritables « passeurs de culture ».
Exposition mise en place et organisée au lycée Jules-Ferry par Madame Yuna Calvez, professeure documentaliste
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Atelier « Science et cuisine » au collège
L’atelier Science et Cuisine du Collège Jules Ferry permet aux élèves de Sixième d’acquérir, de façon ludique, des connaissances sur les aliments, leur origine, leur fabrication (transformations biologiques, réactions chimiques), la nutrition, de comprendre les mécanismes du goût, de travailler en équipe…
Le thème des deux premiers ateliers était la couleur des aliments. Les élèves de 6ème1 ont ainsi réalisé une chromatographie pour séparer et identifier les pigments des feuilles d’épinards, choisi des boissons et aliments selon leur couleur.
L’atelier est animé par Mme Renaud, professeure de SVT, et a lieu tous les jeudis des semaines B de 14h25 à 15h20.
Choix de boissons colorées
Broyage de feuilles d’épinards afin d’en extraire les pigments
Compte rendu de Madame Renaud, professeure de SVT
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Projet « Minéralogie et métiers d’art »
Le projet Minéralogie et métiers d’arten Première spécialité SVT est articulé autour de trois grands axes :
Axe scientifique : comprendre les conditions de la formation des minéraux
Axe artistique : sublimer la beauté des trésors minéraux de la nature
Axe de l’orientation : découvrir des métiers à la croisée des sciences et de l’art (gemmologue, chercheur, joaillier, horloger, etc.).
Dans le cadre de ce projet, les élèves de 1SVTG3 ont réalisé une sortie à l’école des arts joailliers le mercredi 10 novembre au cours de laquelle ils ont assisté à une visite guidée de l’école, participé à un atelier de découverte des pierres animé par deux gemmologues et découvert l’exposition temporaire Le bijou dessiné.
Une conférencière de l’école des arts joailliers présente le résultat d’un travail de recherche sur les diamants
Les élèves manipulent et observent des gemmes lors de l’atelier de découverte des pierres : ici, un péridot
Ils ont également travaillé en travaux pratiques en classe sur le processus de cristallisation en produisant leurs propres cristaux.
Photographie prise à la loupe binoculaire par Inès de ses cristaux de sulfate de cuivre (grossissement x 40)
Prochainement, les élèves assisteront à une conférence de cette école et dessineront des cristaux en classe.
Un groupe de la chorale Jules-Ferry avant la Cérémonie, avec son chef de choeur, Monsieur François-André Bouchet et Madame Hélène Aftis, principale-adjointe du collège.
Lundi 08 novembre, la classe de 3e4 s’est rendue au Mémorial des Martyrs de la déportation, sur l’Île de la Cité, avec Mme Epelbaum et Mme Sansonetti. La matinée a été consacrée à la visite et la présentation du Mémorial, guidée par une réflexion sur le devoir de mémoire, ainsi qu’une intervention sur la Shoah, les déportations depuis le sol français et les différents camps.
Après un pique-nique au soleil, les élèves ont assisté à la projection d’un documentaire dans l’auditorium de l’Hôtel de Ville. Le documentaire présentait le camp de concentration de Terezin en Tchécoslovaquie. A l’occasion d’une visite de la Croix Rouge organisé par le Reich, une représentation de l’opéra Brundibar , chanté par les enfants du camp, avait eu lieu. Cette visite filmée était ensuite devenue un outil de propagande nazie afin de présenter le camp comme une colonie juive modèle. Une des enfants du chœur, rescapée du camp, y apporte son témoignage.
Cette journée fut conclue par un concert d’une heure donné par trois musiciens (piano, violoncelle, clarinette). Les berceuses interprétées étaient toutes des partitions écrites clandestinement dans les camps de concentration.
Les élèves ont pu s’entretenir avec la réalisatrice du documentaire Les enfants de Terezin et le monstre à moustache. Henriette Chardak y questionne Ela Stein, rare survivante de ce camp. Ela interprétait, à Terezin, le chat, dans l’opéra Brundibar, joué par les enfants juifs internés.
EXPOSITION IN SITU – GUERRE D’ALGÉRIE . PARIS, 17 OCTOBRE 1961 – 17 OCTOBRE 2021
Le 17 octobre 1961, une manifestation pacifiste est organisée par le FLN, à Paris, en réaction aux mesures discriminatoires du préfet Maurice Papon, imposant un couvre-feu à tous les Algériens.
Ce jour-là, la police réprime les manifestants dans un déferlement de violence, allant jusqu’à jeter des gens dans la Seine depuis plusieurs ponts parisiens. C’est également 11 538 Algériens qui sont alors interpellés dont 9 000 parqués, sans soins, au Palais des Sports. Le bilan estimé est de 200 morts et 400 disparus.
Une exposition réalisée par Mme Epelbaum et Mme Sansonetti a été accrochée dans les halls du lycée et du collège, relatant les faits au travers des unes de presse du 17 octobre 1961.
L’exposition met également en lumière les unes du 17 octobre 2011, dans lesquelles François Hollande déclarait que la « la République reconnaît avec lucidité « la répression sanglante » des manifestants. La funeste et célèbre photo de jean Texier « Ici on noie les Algériens » est également exposée et expliquée.
La funeste et célèbre photo de jean Texier « Ici on noie les Algériens » est également exposée et expliquée.
L’exposition restera en place du 12 octobre au 15 novembre.
Vendredi 22 octobre : les khâgnes rencontrent le célèbre dramaturge britannique Tim Crouch et la metteuse en scène / traductrice Catherine Hargreaves pour parler de la pièceMoi, Malvolio, jouée en ce moment au Théâtre 14. Les étudiants anglicistes en particulier se sont régalés de ces échanges authentiques sur ce que le théâtre signifie aujourd’hui, dans la langue de Shakespeare (et de Malvolio !).
Les étudiants d’HK1 découvrent à la Comédie française une mise en scène audacieuse et spectaculaire des Démons de Dostoïevski par G. Cassiers ; de quoi nourrir la réflexion sur le Mal amorcée en cours de philosophie, sans oublier le plaisir du spectacle vivant !
CR de Mme Chedru, professeure de philosophie en CPGE
Visite de l’exposition « Un combat capital » – 40 e anniversaire de l’abolition de la peine de mort-
et découverte du Panthéon pour les élèves de la classe de seconde 3, le jeudi 21 octobre
Dans le cadre d’un travail autour de l’abolition de la peine de mort, les élèves de seconde 3 de Madame Levieux, professeure de lettres et en présence de leur professeur d’EPS, Monsieur Sagelas, ont bénéficié d’une visite guidée de l’exposition « Un combat capital » au Panthéon.
Cette exposition a permis à nos élèves de découvrir les grandes étapes du combat mené pour l’abolition de la peine de mort, depuis ses débuts en Italie à la fin du XVIIIème siècle jusqu’à nos jours, dans le monde entier, à travers différents documents – photos, écrits, objets, extraits audiovisuels (dont le discours de Robert Badinter le 17.09.1981 à l’Assemblée nationale), interviews, coupures de presse, etc. Une exposition très intéressante qui aura suscité nombre de réflexions et discussions au sein de la classe.
Les deux classes de Khâgne du Lycée Jules Ferry ont eu la possibilité d’aller au Théâtre voir la nouvelle création de Pauline Bayle: une mise en scène moderne et vivifiante des Illusions perdues de Balzac. Une théâtralité épurée, un jeu scénique à l’état brut et surtout un beau moment de partage autour de ce texte au programme du concours !
Crédits galerie photos Simon Gosselin
CR de Mme Vareille, professeure de lettres en CPGE
Dans le cadre de l’année de la biologie, l‘équipe de SVT vous propose de relever, ensemble, l’INKTOBER CHALLENGE. »Ink » (de « encre ») et « tober » (pour « octobre) qui consiste à dessiner un dessin par jour du mois d’octobre, le thème imposé pour ce challenge est la biodiversité. Une liste de 31 êtres vivants vous est proposée. Choisissez un ou plusieurs noms et réalisez une illustration en respectant le cadre imposé. Tout est indiqué dans l’affiche ci-dessous.
Profitez des vacances d’automne pour prendre le temps de dessiner. Nous attendons créations (tout ou partie de l’être vivant) avec enthousiasme. A vos feutres, stylos, plumes… L’équipe de SVT.
Dans le cadre de la Semaine Européenne du Développement Durable (du 18/09 au 08/10), l’exposition itinérante Dessine-moi l’écologie réalisés par les dessinateurs de presse faisant partie de l’Association Cartooning for Peace est installée dans le grand hall du lycée du mardi 21 septembre au vendredi 1er octobre 2021.
Un mot sur l’association Cartooning for Peace:
Le 16 octobre 2006, Kofi Annan, Secrétaire général des Nations Unies, et Plantu, célèbre caricaturiste du quotidien français Le Monde réunissaient au siège des Nations Unies à New York, douze dessinateurs de presse de différents pays autour d’un colloque d’une journée intitulé « Désapprendre l’intolérance« . De ce colloque est né le réseau Cartooning for Peace / Dessins pour la Paix qui compte aujourd’hui plus de deux cents dessinateurs de presse dans le monde.
